… Frage 9.1: Fallen von den Anlagenbetreibern selbst festgelegte Sicherheitsanforderungen unter die Definition des Begriffs „Sicherheitsanforderungen“ in Artikel 3 Nr. 42? Nein. Der Begriff der Sicherheitsanforderungen ist in Art. 3 Nr. 42 der Verordnung (EU) …

… Abschnitt 8: Kennzeichnung Zum 1. Januar 2025 werden die Kennzeichnungsvorschriften der Verordnung (EU) Nr. 517/2014 durch die der Verordnung (EU) 2024/573 abgelöst. Ein wesentlicher Unterschied ist, dass ab … Zeitpunkt die Pflicht zur Kennzeichnung nicht nur beim Inverkehrbringen, d.h. der erstmaligen Lieferung oder Bereitstellung auf dem Markt gilt, sondern auch für …

… (HFKW) vorbefüllte Kälteanlagen, Klimaanlagen und Wärmepumpen besondere Vorschriften. Die Verordnung (EU) 2024/573 behält diese bei und konkretisiert und erweitert die Anforderungen an einigen Stellen. Dieser Abschnitt beantwortet Fragen zu diesem Thema.  Zuletzt aktualisiert am 10.11.2025 Frage 6.1: Welche Anforderungen gelten für die Wiedereinfuhr von in der EU hergestellten vorbefüllten …

… Abschnitt 5: Phase down und Quotensystem Kernelement der alten Verordnung (EU) Nr. 517/2014 war der sogenannte Phase down. Dieser wurde in der Verordnung (EU) 2024/573 verschärft. Dieser Abschnitt beschreibt die Neuerungen …

… über Dichtheitskontrollen von den Behörden akzeptiert? Grundsätzlich ja. Die Art der Aufzeichnungen über Dichtheitskontrollen und der Ort der Aufbewahrung sind nicht näher geregelt. Sofern nachträgliche Änderungen …

… am 17.11.2025 Das Projekt JuNast wird durch einen Projektbeirat begleitet, der sich aus 15 Vertreter*innen aus Wissenschaft, offener Jugendarbeit, … zivilgesellschaftlichen Jugendverbänden unterschiedlicher Bereiche zusammensetzt. Der Beirat vereint Expertise auf Bundes- und Landesebene sowie aus kommunaler Praxis … Studienleiter Ressort Politische Jugendbildung & Pädagogik / ehem. Jugendbildungsreferent des Kasseler Jugendring e.V. Dr. Karsten Gäbler , Jugendfeuerwehr / …

… Angebote und Aktivitäten im Nachhaltigkeitsbereich zu stärken und gemeinsam voneinander zu lernen. Der Erfahrungsaustausch und transformatives Lernen sollen damit vor Ort … in Nachhaltigkeitsthemen nicht engagierten jungen Menschen. Dies erfolgt im Rahmen der folgenden drei Modellprojekte und Kooperationen: Modellprojekt 1: „Gemeinsam …