Sachsen im Klimawandel - Bildungsmodule zu den Klimafolgen auf Natur und Volkswirtschaft | Umweltbundesamt

- Nominiert für den Blauen Kompass 2018 -

Das Bildungsprojekt "Sachsen im Klimawandel - Bildungsmodule zu den Klimafolgen auf Natur und Volkswirtschaft" vermittelt Oberschüler*innen und Gymnasiast*innen nachhaltiges Denken und Handeln. Es versetzt Schüler*innen in die Lage, den Anteil des Menschen am Klimawandel zu erkennen und diskutiert mit den Jugendlichen Möglichkeiten, den Ausstoß von anthropogen verursachten Treibhausgasen wirkungsvoll und dauerhaft zu begrenzen und zu vermeiden. Das Projekt umfasste vom 09.01.2009 - 31.12.2017 um die 255 Seminare. Diese wurden mit rund 5241 Oberschüler*innen und Gymnasiast*innen der Klassen 7-10 bzw. der Jahrgangsstufen 11/12 durchgeführt. Inhaltlich ging es um die globalen und regionalen Folgen der Erderwärmung für Natur und Volkswirtschaft sowie um die Möglichkeiten und Erfordernisse einer Folgenbegrenzung für Gymnasien, Oberschulen und BSZ Sachsens.

Folgende Themen wurden behandelt:
- Sachsen im Klimawandel und Extremwetterereignisse,
- Auswirkungen des Klimawandels auf Arten, Lebensgemeinschaften und Ökosysteme,
- Folgen des Klimawandels für Arten und Lebensgemeinschaften im Ökosystem Wald,
- Biodiversität und Klimawandel - Arten und Lebensgemeinschaften Sachsens im Visier.

Zudem wurden sieben Aufforstungsaktionen in Kooperation mit dem Staatsbetrieb Sachsenforst unter Integration Jugendlicher durchgeführt, mit dem Ziel Fichtenreinforste durch nachhaltigen Waldumbau ökologisch zu stabilisieren.

Es erfolgten zehn Lehrerfortbildungen für Fachlehrer*innen der Biologie und Geographie von Gymnasien und Oberschulen zu den Themen "Globaler und regionaler Klimawandel, Biodiversität und Nachhaltigkeit".

Unter dem Slogan "Arten in der Dresdner Heide erkennen - beschreiben - wertschätzen" wurden insgesamt vier Projekttage für Schüler*innen angeboten, mit dem Ziel, Tier- und Pflanzenarten als "unerschöpfliche Quelle des Wissen und des ästhetischen Genusses" live zu erfahren und als wesentlichen Bestandteil des jeweiligen Ökosystems zu begreifen.

Zudem wurden zehn Podiumsdiskussionen realisiert, z.B. zum Stand aktueller Klima- und Nachhaltigkeitsdebatten sowie zu den Themen Klimaschutz, Klimawandel, Biodiversität und Nachhaltigkeit.

Die vier waldpädagogischen Führungen fanden mit Grundschüler*innen statt und verfolgten das Ziel, den "Wald mit allen Sinnen" zu erleben.